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conferme e chiarimenti su verbalizzazioni ed esami

confermo tutto ciò che è indicato nel post precedente (verbalizzazione) e lo risentitizzo con chiarimenti sulle modalità:
VERBALIZZAZIONE (conferma della votazione ottenuta con i test) sia per la Laurea magistrale - scienze dell'educazione - sia per servizio sociale (a.a. 2007-08): 18 dicembre, ore 16.00;
RECUPERO (orale) per TUTTI i "vecchi" studenti degli anni precedenti al 2007-08 di tutti i miei insegnamenti (sociale, lavoro, clinica. gruppi, ecc.) per i diversi c.d.l.: 18 dicembre,ore 10.00
SESSIONE DI GENNAIO: esame orale per TUTTI quanti gli altri (i "vecchi" studenti che non hanno fruito del RECUPERO del 18.12.07 e i "nuovi" - 2007-08 - che non hanno superato il test di quest'anno: gennaio 2008 (ask at the university).

to avoid misunderstandings, how many will support the interview are invited to examine with their textbooks (no photocopies) for it to be possible - in the interest of the student - deduce the "coverage" of the program and arguments depth.
hoping that there are no more doubts.

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verbalizzazione dell'esito corsuale


purposes of verbalization - both for social services for Science Education - is the earliest date on 18 December at 16:00 in via Mazzaroppi (do not ask me plan and classroom!) .
do not need a reservation, armed only with patience Why are so many and it takes a little 'time to verify your data and write up shirt.

who for whatever reason, there can be no false alarms: the verbalization can get at any later date on the calendar (before the academic year 2007/08). Even in that case you will not need the reservation, simply be in the sitting of exams.

those who should instead support the oral examination (written failed) or want to improve, may provide that the first session devoted to their examination is scheduled at the window of exams in January 2008 (ask at the university).

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nota sugli esiti



having already said that I am happy for all those who have made it, I urge you to avoid too much emphasis celebrate your success for those who do not get angry too have made it (a few, after all) and not to fall towards and malevolence (I registered too many of you on this blog).
say this also about the depth richiestimi on some rating scales. The adjustments made to the scale are all in your favor (of all those who have passed the test, of course). Those who have not exceeded - by them - I can not think that they have damaged sadism (though my belief does not prevent them to think!). The truth is that era proprio possibile adottare criteri salvifici per tutti. Inevitabile che ci sia un impercettibile transito tra "superato" e "non superato" quello che intercorre tra il primo dei dannati e dei beati (li separa "solo" una misera, fottutissima risposta sbagliata, eppure gli effetti sono così pesanti). E' inevitabile ma non è facile accettarlo. Vi ricordo che ciò vi dovrebbe ricordare qualcosa: l'atto del categorizzare ed il processo della differenziazione categoriale (ovvero il bisogno di SEPARARE in modo NETTO le categorie promossi e bocciati) per cui si è intolleranti all'ambiguità o alle differenze impercettibili. Ma a ciò consegue anche la difficoltà ad accogliere differenze all'interno della singola categoria (e così go see the "differences" intracategoriali (between promoted). Instead, the differences are there, always!
therefore, there is too bitter with the calculations: all remember that the effect Klee-Kandinsky is still there (systematic favoritism!). And now - if you do not realize you were there - each one of you is part of a team-low, following the test, partly because the "Twenty-four" or "twenty-seven", mind you, are no labels!
Rejoice and essays!

about this issue widely discussed in the course, appears fresh fresh (!) Dche this news confirms the hypothesis of comparative advantage.


Finally, to those who do not have it done toccherà l'orale, spiace anche a me.
Verrete con il manuale e così mi farò un'idea delle cose che avrete studiato, privilegiando per le domande proprio gli argomenti del programma che voi mi segnalerete come approfonditi.
se avrete problemi di comprensione e contenuto del libro sarò sempre disponibile ad aiutarvi presso lo studio 406.
se poi vi preannunciate con una mail, così vi fisso un appuntamento, ve ne sarò grato.

per quanti, invece, ritengono di volersi meritare un voto migliore: se pensate di migliorarvi io sono contento, ma il miglioramento deve essere sostanziale. Potete rinunciare al giudizio di cui disponete e presentarvi all'orale (prenotandovi). In tal caso, valgono le stesse indicazioni given to colleagues who have not passed the test (preceding paragraph). It can be useful - for you - at the beginning of the interview to declare the vote to be given up.

programs for education and social sciences are of course available on the Guide is available online through Unicasa.

once and for all verbalizations are made on the examination (any session within the academic year).

dates for exams, classroom schedules and things like that, instead, contact the faculty.

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esiti finali per servizio sociale

the criteria used are the same of Education: please refer to the explanation given in the final results of the previous post, however
- come potete vedere - la maggior parte ha tratto vantaggio dal sistema di valutazione (raffronto tra seconda e prima prova) e, in particolare dai criteri specifici di valorizzazione delle vostre migliori performances!
sono contento di questo per voi e per me.
a presto.

abballe eleonora - - 46 23 23
altieri marialetizia 34 20 54 28 28
amore rossella 44 27 48 25 26
anelli alessandra 29 n.s 42 22 22
angelone rosario 27 n.s 34 18 18
baldassini martina 41 25 45 23 24
barletta serena - - 21 n.s Non sup
biasi anna 38 23 52 26 26
bonanni angela - - 49 25 25
bonifazio rocco - - 41 21 21
boris federica 31 18 47 24 24
bottoni elisa - - 38 20 20
bovi francesca 34 20 38 20 20
bovi serenella 29 n.s - - Non sup
bracaglia valentina 27 n.s 52 26 26
buonomo mariaadelina 38 23 39 20 21
caiazza anna 30 n.s 48 25 25
caprarelli andrea 35 21 42 22 22
capraro gabriella 34 20 24 n.s Non sup
caputo roberta 26 n.s 31 18 18
carangelo luicia 31 18 36 19 19
carcillo loredana 28 n.s - - Non sup
carlino luca 41 25 53 27 27
cassese rosa 24 n.s - - Non sup
cavicchia anna 31 18 31 18 18
cenci ramona 25 n.s - - Non sup
centofante valentina 40 24 47 24 24
cerullo sara 29 n.s 40 20 20
cocco angela 42 25 51 26 26
comparelli valeria - - 39 20 20
conetta simona 39 23 47 24 24
conti giordano - - 48 25 25
courteous madeleine - - 37 19 19 19 ns
Christian filomena
41 21 21 33 20 35 18 luca cross
collapses silvia 19 47 29 57 29 30 *
Cupini valentina 30 ns 53 27 27
farewell antonietta 41 25 46 23 24 D'Alessandro
simona 31 18 34 18 18 29 Carla D'Alessandro
ns - - Do not support
d'arezzo lucia 37 19 19 20 ns 30 ns
Darini lorena 33 18 18
mario de lucia 28 50 26 26 ns
de Nuncio to Mauritius - - 46 23 23 29
de alessandro Robbins ns - - Do not support Robbins
de giovanna 25 ns - -
not sup simone de gennaro 28 ns - - Do not support
tora de pina 35 21 46 23 23
of monaco andrea 32 19 40 20 20
the sixth antonio 13 ns - - Do not support
mail rita 38 23 49 25 25
desiosi veronica 32 19 53 27 27
di caprio alfiera 41 25 46 23 24
di ciuccio giovanna 37 22 46 23 23
di domenico roberto 38 23 55 28 28
di fede veronica 34 20 48 25 25
di murro stefania 31 18 38 20 20
di nardo eleonora 29 n.s 44 23 23
di nuccio pasqualina 38 23 39 20 21
di pietro angela 32 19 29 n.s Non sup
di puorto maurizio 24 n.s 48 25 25
di rauso ada 32 19 32 18 19
di russo martina 40 24 52 26 26
di russo federica 35 21 41 21 21
di salvo roberta - - 37 19 19
di schino francesc 29 n.s - - Non sup
di veglia anna 36 22 40 20 21
diana giuseppe 27 n.s 31 18 18
diana rita 24 n.s 44 23 23
donatiello giuliano - - 47 24 24
esposito miriam 29 ns 41 21 21
esposito lucia - - 29 ns not support
evangelist clear 33 20 43 22 22 28
hawk lara 41 21 21 ns 27 ns
Fargnoli alessia 36 19 19 39 23 39
flour eleonora 20 21 19
factor tatiana ns 35 18 18 33 20 53
faithful massimiliano
fella martina 36 27 27 22 47 24 24 38 23
ficociello rita
Fraioli 38 20 21 39 23 47 24 24 will
brother maria 26 ns 44 23 23 32 19 43
Frattarelli alessandra
function loredana 22 22 - - 46 23 23
Galuppi eleonora 26 41 21 21 ns
Gaudiano angela 37 22 41 21 22
gennaresi loredana 35 21 40 20 21 36 22
gentle grace maria
47 24 24 34 20 53 27 giannini tea Giansanti
valeria 27 31 18 47 24 24
Jordanian marianna 19 41 21 21 ns
greek elisa 52 26 41 25 26
Iannone marta 44 23 31 18 23
iasimone milena 39 23 52 26 26
ieff cristina 32 19 31 18 19
Impieri jessicalucia 40 24 47 24 24
kiszka will 25 ns 42 22 22
Laino francesco - - 28 ns not support
lanni daiana - - 40 20 20 32 19 22
wash antonietta not support our
leonardi debora 32 19 36 19 19
lion roberta 28 36 22 54 28
Leonid valentina - - 50 26 26 36 22
lepore valentina 50 26 26 36 22 45
lever alessia
Lombard mariazzurra 38 23 23 23 39 20 21
Lonardo katia 23 34 18 18 ns
longo Simon - - 42 22 22 42 25
Lozzi natalia 48 25 25
lights serene - - 45 23 23
luongo maria cristina 31 18 51 26 26
luongo - pink - 26 does not support. Not sup
Macari maria 34 20 47 24 24
Maccaro ex 32 19 40 20 20
maisto anna 37 22 47 24 24 27
Mampieri michele 47 24 24 ns 27 ns
Mancone maria - - Do not support
mandara alessandra - - 32 18 18
Marano Maria Rosaria - - 17 ns not support
marcucci moraine - - 41 21 21 32 19
Marrocco anna maria
marruccelli 37 19 19 48 25 25 30 ns clara
marsella simone - - 34 18 18 41 20 ns
Massaroni alessandra 21 21
mastrocicco Easter - - 29 ns not support
mattei laura 32 19 52 26 26 27 ns
merola sofia
Sixteen alessandra 36 19 19 - - 39 20 20
Mollicone laura 28 ns 36 19 19
montresor nadia 19 ns - - Do not support
Nannavecchia guild
35 21 46 23 23 35 21 45 23 Josephine Napolitano
nardelli maria luisa 23 - - 34 18 18
Narni Mancinelli elenonora 51 26 26 22 ns 25 ns
nassa daniela 37 19 19
Christmas barbara - - 34 18 18 33 20
native Daniel
46 23 23 33 20 51 26 Francesca christmas 26 christmas
pasqualina ns 24 47 24 24 34 20 45
notary Mariacristina
Nugnes Maria Rosaria 23 23 - - 38 20 20
Orgera mariafernanda
21 ns 46 23 23 34 20 37 19 East elena 20
bears Judith - - 41 21 21 31 18
ottaviani ilaria
45 23 23 31 18 56 29 pay paola
palumbo 29 31 18 48 25 25 clear
palumbo Italy 33 20 42 22 22 21
Panacci ilenia ns - - Non sup
panariello cira 21 n.s 44 23 23
pandozzi monica 43 26 52 26 27*
panetta emilio 27 n.s 40 20 20
panici manuela 30 n.s 37 19 19
paolella giovanni 27 n.s - - Non sup
papa raffaele 26 n.s 41 21 21
pariselli sara 41 25 51 26 26
passarella valeria 29 n.s 37 19 19
pellegrino marilena 31 18 44 23 23
pelloni mariateresa 22 n.s 40 20 20
penna ilaria 41 25 35 18 22
perfetto marialucia 40 24 53 27 27
perna maria 39 23 49 25 25
pezzella serena 34 20 46 23 23
pittiglio noemi 33 20 39 20 20
prata luana 26 n.s 34 18 18
proietta simona 28 n.s 41 21 21
puzzuoli elvira 36 22 42 22 22
quaglieri anna pia - - 38 20 20
quagliozzi alessandra 34 20 42 22 22
rapone valeria 42 25 53 27 27
valentina raso 30 n.s 39 20 20
raucci francesca 35 21 51 26 26
raucci giorgio 34 20 48 25 25
rauso maria luisa - - 39 20 20
rea amelio 26 n.s 46 23 23
rea antonella 34 20 40 20 20
rea sara 28 n.s 33 18 18
reveglia diego 33 20 37 19 20
riccio antonella 31 18 41 21 21
risi licia 28 n.s 34 18 18
risi serena - - 44 23 23
robbio nicoletta 31 18 44 23 23
rodia raffaele 35 21 33 18 20
rollo nadia 33 20 38 20 20
romenelli leontina 32 19 49 25 25
ruscillo cinzia 34 20 39 20 20
ruscito silvia 35 21 50 26 26
russo maria giuseppa 25 n.s - - Non sup
russo stefania - - 26 n.s Non sup
salvi ermelinda 19 ns 46 23 23
salzano alessandra de luna 38 23 43 22 23
Salzillo filomena - - 38 20 20
Gabriella Santagata - - 37 19 19
Santomassimo amedeo 20 ns - - Do not support
seccaceccia francesca 34 20 42 22 22
Sementilli virgilnia 35 21 48 25 25
Serracino emanuela 40 24 52 26 26 30 ns
soprano Clorinda
Sorrento 42 22 22 33 20 41 21 21 Alissa
lost federica ns 28 55 28 28 31 18
Terenzi free
timpanelli alessia 40 20 20 27 41 21 ns 21 ns
Todisco cristina 28 41 21 21 36 22 44
Tomassi Ilaria
mouse elena 32 23 23 19 26 ns not support
torfini john 27 ns 39 20 20
Torrice laura 32 19 38 20 20 32 19
Vacalebre john 36 19 19 32 19 42
Veltre cristina
true miriam 22 22 50 26 26 30 ns
peasants Louisiana 34 18 19 20 33

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esiti finali per scienze dell'educazione

here you can scroll through the framework of the final course evaluations of social psychology for science education.
again for a week from today, you have to consider the results are not definitive because they can always make errors and therefore the results may only be displayed in official approval on Thursday morning. If you spot a mistake about you send me an email (not used for reporting personal blog because I will answer NO!)
some guidelines for how to read the results: what counts is the last-written number for each line by name (proposed final vote). If you accept the outcome, will not have to do anything except present at any examination sitting for this academic year for validation (without reservation).
Next to the Last-name - in sequence - you can check: 1) number of correct answers to test 1, 2) rating of 1 tests, 3) number of correct answers on the 2nd test, 4) vote of the 2nd test and 5) FINAL RESULT
I used the following criteria:
- if you have not passed the final (or no-show), of course, must report to the oral (if the second test it went wrong I will include where appropriate, in your Please, the positive first test)
- the final grade is based on the outcome of the 2nd test but I kept in mind (whether to your advantage) the 1st test, raising the average if the 1st test is better than the second
- some marks for the highest bracket (27 to go), marked with an asterisk (*) have been increased by one point because I have greatly appreciated constancy and the results of the commitment between the 1st and 2nd test.
I will be in power next Tuesday and Wednesday and I'll be at your disposal for any questions or feedback.

embrace ilenia 41 25 44 23 24
acchione sonia 40 24 49 25 25
aiello alessandra 36 22 38 20 21
bishops Veruska 33 19 42 22 22
aloia valeria 32 18 40 20 20
Annamaria Amadio 40 24 42 22 23
arch martina - - 53 27 27 34 20
avella simona 47 24 24
balasco angelamaria 35 21 44 23 23
beglini stefania 40 24 51 26 26
belli emanuela 44 27 57 29 30*
benevento maria grazia 33 19 40 20 20
bertossi claudia 28 non sup. 25 - Non sup.
biasini simona - - 40 20 20
biordi sonia 40 24 51 26 26
bisciotti graziella - - 25 - Non sup.
botta valeria 29 non sup. 29 - Non sup.
bottoni micaela 41 25 50 26 26
brunetti ilaria 42 25 50 26 26
bruno pamela 38 23 41 21 22
cammarota giovanna 27 non sup. 38 20 20
campopiano nica 30 non sup. 43 22 22
candidori marat 34 20 53 27 27
capogna rosanna 40 24 49 25 25
cappuccia natascia 33 19 48 25 25
caprara cristina - - 42 22 22
capuano anna 40 24 42
cardilllo 22 23 35 21 45 23 23 archangel
carlomusto serene 33 19 39 20 20
Caruana Maria Teresa 51 26 43 26 27 * Antonio
house - - 38 20 20
Cerullo angela - - 43 22 22 19
Cimmino Zelinda not sup . - - Do not sup.
guard monia 34 20 - - Not sup.
count carmela - - 37 19 19 37 22
accounts marietta 39 20 21 34 20 29 ilaria
course - not sup.
coast nadine 38 23 42 22 23
Crescenzi ilenia - - 41 21 21
d'Agostino Maria Thurs. - - 37 19 19
Dora D'Alessandro 43 26 52 26 27 *
de Luca Stefani 35 21 43 22 22 29 tiziana
de luca - not sup.
de simone giulia 26 not sup. 27 - Do not sup.
tora de raffaella 28 does not support. 36 19 19
de Vincentis francesca 27 non sup. 32 18 18
del signore anna 35 21 38 20 21
dello stritto concetta - - 23 - Non sup.
di bello elisa 39 23 47 24 24
di carlo valentina 38 23 41 21 22
di girolamo veronica 42 25 46 23 24
di leone rossella 44 27 50 26 27
di leone giuseppe 42 25 47 24 25
di mario loreta - - 40 20 20
di martino carmelina 39 23 29 - Non sup.
di muccio amelia 32 18 52 26 26
di raddo giovanna - - 34 18 18
di rollo luca 39 23 - - Non sup.
d'onofrio bruna 39 23 46 23 23
drappello eliana - - 36 19 19
espositore sara 27 non sup. - - Non sup.
fabrizio maria 40 24 45 23 24
fattore gemma 35 21 39 20 21
ferrante valentina 36 22 43 22 22
fontana assunta 35 21 37 19 20
funiciello mariela - - 38 20 20
fusco caterina 31 non sup. 41 21 21
gaudino alessandra 40 24 51 26 26
giugliano lucia - - 36 19 19
gronni federica 40 24 46 23 24
iannarelli sabrina - - 43 22 22
iorio anna 22 non sup. 31 18 18
iovine amalia 18 non sup. 32 18 18
lepore monica 39 23 54 28 28
maggiarra fabiana 34 20 50 26 26
mahieu elvira - - 34 18 18
mancini roberta - - 40 20 20
mancino serena - - 36 19 19
marotta luana 35 21 41 21 21
marrazza stefania 35 21 38 20 21
mastroianni roberta 36 22 41 21 22
merola nunzia - - 26 - Non sup.
mignanelli chiara 42 25 52 26 26
monti daniela - - 33 18 18
montone maria 35 21 45 23 23 30
Nenna antonella not sup.
Pagliaro elvira 43 22 22 - - 41 21 21 33 19 45 anna
building
Pandozzi eleonora 41 23 23 25 47 24 25 33 19
paniccia valentina
43 22 22 33 19 46 23 catherine peacock
papetti francesca 23 40 24 50 26 26
paternal white - - 51 26 26
pavia susanna 52 26 40 24 26 40 24 38
Pisaturo angela
projectile roberta 20 22 - - 43 22 22
riccardi ida 44 27 52 26 27 35 21
romanelli elia 57 29 29
Roman arturo 16 does not support. 7 - Not sup. 27
red will not sup. 39 20 20 24
red grace not sup. Red
37 19 19 44 27 57 29 Jordan 30 *
rufo luisa 36 22 48 25 25 40 24 25
Russian noble - not sup.
sabato luciana 36 22 41 21 22
sacco federica 37 22 47 24 24
sacco monica 37 22 45 23 23
sapone daniela - - 30 18 18
sarracino giovanna 45 28 58 29 30*
scetta giuseppina 30 non sup. 31 18 18
sementilli claudia 24 non sup. 41 21 21
speciosi simona - - 33 18 18
spiridigliozzi enrica 31 non sup. - - Non sup.
tascione maria 36 22 50 26 26
teoli angela 40 24 49 25 25
vecchio laura 37 22 44 23 23
vendittis annunziata - - 44 23 23
verdone nadia 34 20 - - Non sup.
zampella marianna 34 20 34 18 19
zeppieri maria 26 non sup. 40 20 20
zoffranieri vanessa 28 Non sup. - - Non sup.

How To Suck Your Own Peinus

argomenti della prova finale di verifica

ho ritenuto opportuno accorpare gli argomenti the program that we shared.
the program can be understood as valid for the master students and for those of social work.

--- Historical aspects of social psychology between nature and culture:
• evolutionists (Darwin) Evolutionary Psychology Psychology social psychological and sociological social psychology
• Main authors and current psychology: psychoanalysis. Behaviorism. Gestalt. Symbolic interactionism Cognitivismo.e Social Cognition. Constructivism.
--- Social influence: social norms and
• Compliance and training of the rule, majority influence, influence legislation and informational, sharing, acquiescence, obedience
• Influence minority, functional model and genetic model, consistency, conversion
• Behavior of help and influence of the onlookers, pluralistic ignorance, diffusion of responsibility
--- Cognitive Processes and Intergroup Relations:
• Perception, representation, categorization, tagging, stereotype, prejudice, prototype, pattern, heuristics, attribution, correspondent inference, the principle of psychic economy, locus of control, minimal group paradigm

a small suggestion for many of you who come in crisis for some word or term used engine like google search, type the words "difficult" and sifting through the documents attinenti. Ad esempio se entrate in crisi per espressioni come "equilibrio quasi-stazionario" (lewin) la risposta che facilmente trovate è che Lewin concepisce l'equilibrio di un qualsiasi sistema (individuo o gruppo) come un equilibrio dinamico piuttosto che statico (in termini cognitivisti vogliamo significare che l'individuo tende a conservare l'equilibrio o la coerenza ma che per raggiungere questo scopo deve produrre piccoli cambiamenti (non è dunque un equilibrio stazionario ma quasi-stazionario).

due ultime cose: sarò fuori sede per un convegno fino a domenica e non potrò seguirvi e rispondervi fino ad allora. Aiutatevi tra di voi rispondendo gli uni ai dubbi ed alle domande degli altri, usando i commenti in questo stesso post. In ultimo, mi è stato comunicato che martedi ci sono due consigli che mi troveranno impegnato e dunque inizieremo con un po' di ritardo le lezioni: quella della laurea specialistica inizierà alle 11.30 e quella del pomeriggio (servizio sociale) alle ore 16.00. grazie e a presto.

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attribuzioni e causalità personale

Specialist (9.00: AI, 10.00: LZ) - social services (12.00: AI, 13.00: LZ). remember to bring along: a document (booklet - there) as well as pen, pencil, eraser, sharpener.

Gardasil Genital Exam

verifica di fine corso

The categorization process pertains to the organization of the cognitive system of the individual and should be reported to the ability - unique to this system - to balance the sensory redundancy that characterize the relationship with the physical and social environment. If we pause to reflect on the enormous amount of sensory information at any time of their day, any person who is 'forced' to accommodate well understand the need to work selections and simplifications to reduce and regulate the incoming traffic information.

Spell To Shapeshift Into A Wolf

sulla categorizzazione e, ancora, sugli schemi

altieri 20
love maria ross 27

Angelone rosary rings alessandra ns ns
Baldassini
biasi anna martina 25 23 18
boris
oxen francesca federica 20
oxen serenella ns ns
Bracaglia valentina
Buonomo mariaadelina 23
Caiazza anna andrea 21 ns
Caprarelli

goatherd gabriella caputo roberta 20 ns

Carangelo luicia
Carcillo loredana 18 ns
carlin luke 25
Cassese ns
Cavicchia anna rose 18
ramona our rags
Centofante valentina 24 ns
Cerullo will
coconut angela 25
Conetta simona 23
Christian filomena ns
Cross Luke 20 29
Cupini
collapses silvia valentina
our farewell Antonietta D'Alessandro 25
simona 18
d ' alessandro d'arezzo lucia
carla ns ns ns
Darini lorena
mario de lucia de Robbio aloessandro
ns ns de
Joan Robbins
ns ns
gennaro de Simone de pina tora 21
of monaco andrea 19
the sixth antonio ns
mail rita 23
desiosi veronica 19
DiCaprio bearers of pacifier 25
domenico giovanna 22
roberta 23
of faith veronica 20
Murro stefania 18
nard eleonora ns
Nuccio pasqualina 23
pietro angela 19
of our Puorto maurizio
of Rausa ada 19
Russian martina 24
Russian federica 21
Schina francesc
our waking anna 22
diana diana joseph
rita ns ns ns
esposito miriam
evangelist clear
hawk lara 20 ns ns
Fargnoli alessia
flour eleonora 23
factor tatiana n.s
fedele massimiliano 20
fella martina 22
ficociello rita 23
fraioli sara 23
frate maria n.s
frattarelli alessandra 19
galuppi eleonora n.s
gaudiano angela 22
gentile maria grazia 22
gernnaresi loredana 21
giannini tea 20
giansanti valeria 18
giordano marianna n.s
grco elisa 25
iannone marta 18
iasimone milena 23
ieffi cristina 19
impieri jessicalucia 24
kiszka sara n.s
laura mattei 19
lavino antonietta 19
leonardi debora 19
leone roberta 22
lepore valentina 22
leva alessia 22
lombardi mariazzurra 23
lonardo katia n.s
lozzi natalia 25
luongo maria cristina 18
macari maria 20
maccaro franco 19
maisto anna 22
mampieri michele n.s
mancone maria n.s
marrocco anna maria 19
marruccelli clara n.s
masssaroni alessandra n.s
merola sofia n.s
mollicone laura n.s
montresor nadia n.s
nannavecchia gilda 21
napolitano giuseppina 21
Narni mancinelli elena n.s
nassa daniela n.s
natale francesca 20
natale daniela 20
natale pasqualina n.s
notaro mariacristina 20
orgetta mariafernanda n.s
oriente elena 20
ottaviani ilaria 18
pagano paola 18
palumbo italia 20
palumbo chiara 18
panacci ilenia n.s
panariello cira n.s
pandozzi monica 26
panetta emilio n.s
panici manuela n.s
paolella giovanni n.s
papa raffaele n.s
pariselli sara 25
passarella valeria n.s
pellegrino marilena 18
pelloni mariateresa n.s
penna ilaria 25
perfetto marialucia 24
perna maria 23
pezzella serena 20
pittiglio noemi 20
prata luana n.s
proietta simona n.s
puzzoli elvira 22
quagliozzi alessandra 20
rapone valeria 25
raucci francesca 21
raucci giorgio 20
rea antonella 20
rea amelio n.s
red sara n.s
reveglia diego 20
riccio antonella 18
risi licia n.s
robbio nicoletta 18
rodia raffaele 21
rollo nadia 20
romenelli leontina 19
ruscillo cinzia 20
ruscito silvia 21
russo maria giuseppa n.s
salvi ermelinda n.s
salzano de luna alessandra 23
santomassimo amedeo n.s
seccaceccia francesca 20
sementilli virgilnia 21
serracino emanuela 24
soprano clorinda n.s
sorrentini alissa 20
sperduti federica n.s
terenzi franca 18
timpanelli alessia n.s
todisco cristina n.s
tomassi ilaria 22
topo elena 19
torfini giovanna n.s
torrice laura 19
vacalebre giovanni 19
valentina raso n.s
veltire cristina 19
vero miriam n.s
villani luisiana 20

Gay Hot Spots In Bangor Maine

esiti x servizio sociale (1^ verifica)

abbraccio ileni 25
acchionesonia 24
aiello alessa 22
alfieri verusca 19
aloia valeria 18
Amadio Annam
avella simona 24 20 21
Balasco angelam
Beglin stefan 24
beautiful emanuel 27
benevento maria 19
bertossiclaudia not sup.
Biordi sonia 24

blow valeria not sup. buttons micaela 25 25

ilaria
brunetti bruno pamenla 23
Cammarota it should not sup.
Campopiano Nica not sup.
candidori marat 20
Capogna rosanna 24
Cappuccia born 19
capuano anna 24
cardilllo ARCAN
carlomusto 21 nights 19
Carusone maria 26
Cimmino Zelinda not sup.
guard monia 20
conti9 Mariet 22
course ilaria
coast nadine 20 23 26
do
D'Alessandro de Luca Stefani 21
de tora raffaella not sup.
Giulio de Simone sup. Fr de Vincentis
not sup.
lord of an 21
beautiful elisa 23
carlo valent ver 25 23
Jerome
lion lion Giusep
Rossel 27 25 23 Carm Martino

pile Ameli 18
luca 23 roll of brown
D'Onofrio 23
exhibitor will not sup.
fabrizio maria 24
factor gem ferrante valent
21 22 21
fountain taken
fusco caterina not sup.
gaudino Alexandria 24
Gronn federica 24
iorio anna not sup.
Iovine amalia not sup.
lepore monica 23
maggiarra fabia
marotta luana 20 21 21
Marrazza stefan
mastroianni rob 22
Mignanelli call 25
ram maria 21
Nenna antonella not sup.
building anna 19
Pandozzi eleono 25
paniccia valent 19
peacock catherine frances 24 19
papetti
pavia susanna 24
Pisaturo angela 24
riccardi ida 27
romanelli elia 21
Roman arturo not sup. Jordan 27

red red will not sup.
red grace, not sup.
rufo luisa 22
Russian aristocratic
Saturday luciana 24 22 22
lot monica
lot federica 22
sarracino Thurs. 28
Giusep clamp. not sup.
Sementilli clause does not sup.
Spiridigliozzi not sup.
Tascione maria angela Teoli
22 24 22
verdone
old laura nadia 20
Zampella marian 20
Zeppieri Mary sup.
zoffranieri v. non sup.

Is It Safe To Use Ambesol When Pregnant

esiti x scienze dell'educazione (1^ prova)

Cake Ideas Anniversary

stereotipi e schemi






H.Tajfel è il più autorevole dei ricercatori che si sono impegnati nel definire le condizioni minime in cui compare il comportamento di discriminazione tra il proprio gruppo d'appartenenza e un gruppo esterno.
Dunque, gli esperimenti a cui ci si riferisce sono quelli che hanno utilizzato il così detto paradigma dei gruppi minimali.

Il presupposto di questa formulazione è che se si dividono dei soggetti che non hanno nulla in comune (anche sulla base di criteri irrilevanti), si introduce per ciò stesso una categorizzazione intergruppo. Tale categorizzazione è sufficiente a produrre alterazioni significative degli orientamenti di giudizio.

In uno di questi esperimenti curati da Tajfel (1971), ai soggetti sperimentali, alunni di circa 15 anni di una stessa classe, veniva chiesto di esprimere la preferenza per l'uno o l'altro di due pittori ad essi sconosciuti (Klee o Kandisky). Si trattava tuttavia di due gruppi di cui i ragazzi non conoscevano la composizione; se per esempio un ragazzo aveva dichiarato di apprezzare maggiormente Klee, sapeva di essere stato inserito nel gruppo Klee ma non aveva nessuna informazione su chi fossero - tra gli altri compagni - quelli che avevano effettuato la sua stessa scelta.

In condizione di isolamento reciproco veniva a questo punto chiesto ai ragazzi di decidere la suddivisione di punti (equivalenti sums of money) between two other anonymous subjects (that they know only the group membership) from time to time referring to some different arrays of payment.

Because of how the matrices were structured, the boys - who did not enjoy any personal benefit as a result of their decisions - could essentially adopt three different strategies for the distribution of rewards: 3. could opt for the alternative that maximizes the difference between what was given to the members of their group and what was given to the children of the other group. In this case (maximum differential advantage) obtained a lower absolute advantage (compared to the alternatives above).
For example, with reference to two of the arrays to use, click on the 13/13 so before the second, the boys secured without discrimination to their classmates the same common benefit, choosing 19 / 1 on the first matrix of a comrade benefit enormously own group than the pictorial companion while the other group and obtained the best result ever possible, by choosing the 7 / 1 could confirm the advantage of 'inside' would not have offered to the partner of their group painting the best possible result (that 19/25 is achievable but it also means choosing to earn more than the guy painting the other group).
Of these strategies, the first (maximum joint profits) is found to be very little pursued, the maximum profit for the group's membership had some importance, but more often than not how to achieve a maximum difference in favor of the group membership. The results
showed that the strategy is therefore most influential decisions was to achieve a maximum relative difference in favor of group membership, even though other strategies were more 'rational' or 'useful' than the diversification of behavior in relation to membership groups.
In other words: the study of Tajfel showed that the subjects more attractive to the prospect of securing a figure higher than that of the other group instead of gaining a higher absolute but through a strategy of compensation of the external group.
It is therefore possible to infer that a minimal categorization into two groups based on irrelevant criteria can be provided sufficient to generate a behavior of discrimination between groups and therefore a favoritism towards members of their group.
In light of subsequent experimental investigations, Tajfel Notes:
"It may be useful to consider the differences between sets of results we ¬ Nuti October, and the results of previous work relatively close, in conception and method, the research described in here: Sheriff's work on intergroup conflict. Its purpose is to investigate, in a clear and explicit, the effects of a zero-sum conflict between groups [I win, you lose; ed], introduced in a clear and explicit attitudes toward the group outside and the consequent subjects' behavior. Moreover, membership of a group and against the hostility of the external group was intensified both through a prolonged intra-group interaction of the subjects themselves. In our experiments, there was a well-defined external conflict, if there was any competition (ie, acts which were aiming at a differentiation between the groups in favor of its own), it was introduced fully and actively in the situation by the subjects themselves after the investigators had their part introduced the notion of group. The subjects had never been part of a set of "group", had never interacted nor knew who and who belonged to their group to another; on them, had not been any pressure to act in clear social benefit of their group, and their individual interest was not in any way involved in the allocation of a sum of money greater than a member of their group. In contrast, a systematic use of the strategy of maximum joint profits, could ensure that all parties receive more money by the investigators. "
And this supposed need for differentiation (or indicate specific psychological between groups) that seems to produce, under certain conditions, the most important social categorization based on the sequence - social identity - social comparison.
In fact, with his experimental contribution has Tajfel dato avvio ad un inesausto dibattito sulle ragioni che portano alla discriminazione tra gli individui in quanto appartenenti a gruppi diversi. Tra le spiegazioni più significative vi è quella avanzata di Willem Doise in termini di processi di categorizzazione. Doise [1976], richiamandosi in particolare allo studio di Tajfel e Wilkes [1963], afferma che i comportamenti discriminanti e i giudizi tendenziosi sono frutto di un processo cognitivo fondamentale quale è quello della differenziazione categoriale. Tale processo, come abbiamo avuto modo di riferire, consiste in una accentuazione delle differenze intercategoriali e in una accentuazione dei fattori di somiglianza intracategoriale.
La funzione del processo di differenziazione - ben chiarisce R. Brown - Is "to refine the distinctions between the categories - and correspondingly, to confuse the differences in them - to improve the organization and structure of our physical and social world."

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paradima dei gruppi minimali






I open this post because the comments in previous post (important notice) are now too many. But to start the second part of the course, I can not since the last comment.
of Holiday.
gladly answer to holiday for two reasons: firstly because I can not have a contact with an "anonymous whatever" and he is holiday! is subject to its privacy (anonymity), but is expressed as a person I can think of because it has given a name - even though any name - anonymity: his nickname (a personal label) is always good for all of you and me, because identity matters much (especially social psychologists).
And then I say happy because once again an issue that turns out to be "more difficult" than it should after all be if we were free of the box: the question of the veil. Well, hold up and once again I remind you the question:
The veil proves that Muslim women in those societies are not free. TRUE or FALSE?
The difficulty in identifying the psychosocial response (or use the knowledge that we are struggling to put insieme)sta nel riuscire non rispondere mai ad una domanda senza chiedersi in base a quale categoria io sviluppo il ragionamento.
la questione (e la difficoltà) nasce dal fatto che dovete "connettere" l'idea di libertà che avete in testa (SENZA VELO o CON IL VELO) con il fatto di APPARTENERE O MENO ad una categoria: donna musulmana. Se pensate come occidentali la risposta sarà tendenzialmente vera (possiamo ragionevolmente affermare che nessuna ragazza italiana vorrebbe che fosse istituita l'imposizione del velo!) ma provate a modificare il vostro punto di vista! provate a rispondere alla stessa domanda da donna musulmana! che risposta dareste? vero o falso? qualcuna di voi potrebbe dire vero (come un'occidentale! e dunque dimostrerebbe to be free to shed her identity! and this with or without the veil).
but more likely is that Muslim women (the ones that REALLY quest'appartenenza share), respond FALSE!

The veil is a cultural object and therefore its acceptance or rejection (with its impact on what is understood as freedom) depends on the label to which we refer to or through which we are influenced. So for social psychology, the answer to the question would be true only if the statement was expressed as follows: for non-Muslims (western, etc.) Islamic veil is proof, etc. .... If not, the answer can only be FALSE. In psychology

Social truths are always situated and contextual.

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seconda parte del corso

I regret having to take to pass a test before the test but you must move the checks for security and organization.
so be careful and patient.
first all my classes are canceled on Tuesday 16 and Wednesday 17 and then change the dates and classroom tests: x

science education: the slide occurs in the afternoon (15:00) on Tuesday 16 and will be held in a of v.mazzaroppi, 15.00 to 16.00 hours and students to the LZ

x social service: the check is moved at 9 am on Wednesday 17 Classroom 2 Via bellini. at 9.00 per gli studenti A-I e ore 10.00 L-Z.

vi raccomando libretto o carta di identità

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avviso importante

martedi 16 ottobre è la data della verifica intercorso sia per gli studenti della laurea specialistica (ore 11.00) sia per quelli del servizio sociale (15.00).
l'inizio della prima verifica potrà iniziare con qualche minuto di ritardo per via di un consiglio di dipartimento prefissato. Potrebbero esserci variazioni anche per l'aula in cui le prove si terranno. Eventuali novità saranno segnalate con correzione di questo stesso post.

si raccomanda a tutti di portare con sé: un documento di riconoscimento (libretto o c.i.) nonchè penna, matita, gomma, temperamatite.

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verifica intercorso

Con il tema dell'influenza minoritaria abbiamo "completato" (si fa per dire) il discorso sull'influenza sociale. Quello che vi deve essere chiaro è che l'influenza minoritaria comporta una maggiore assunzione di responsabilità da parte del soggetto che cerca di influenzare (è una minoranza che si contrappone ad una maggioranza!) e che per essere efficace la fonte minoritaria deve essere consistente. Fate attenzione alle differenze tra modello funzionalista e genetico, e al tema della conversione (after effect).

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l'influenza minoritaria

La conformità è una proprietà biologica before the social. But it adds something to the social conformity conformity Biological adds values, ideologies, beliefs, faiths, classes, interpretive schemes (heuristics) This will lead to behavior that sometimes favors and sometimes make it difficult to act for the benefit of ourselves as individuals, human groups, cultures and species.

http://www.repubblica.it/2006/05/gallerie/esteri/proteste-myanmar/1.html

Cipralex For How Long

a proposito di libertà!

I am attaching also a brief discussion with references essential
Elements of the history of social psychology (Stani Smiraglia)

Social psychology was established at the beginning of the twentieth century, a period when they were having widespread psychophysiological conceptions of human behavior in relation to major advances in physical and biological sciences. Even more, social psychology was born and developed because it begins to assume a utility specification the scientific examination of social behavior related to the dynamics of nationalism and popular and the success of industrial society.

Apart from the references to the most remote social philosophy, the origins of social psychology can be traced to the spread of well-known The Crowd (1895) by Gustave Le Bon (1841-1931) and the colossal ten-volume work of Wilhelm Wundt (1832-1920) on the psychology of peoples, which was completed in the year of death of its author. In the work of Le Bon reflects the concern for the interest of the French bourgeoisie behavior 'irrational' ¬ minds of the masses frequently overflowing in anarchist-revolutionary turmoil. The key concepts to interpret the behavior of crowds fully reflect the culture of the century, so the notion of mental contagion moves in the social sciences to bacteriological contamination that revolutionized the theory and practice of social medicine and the concept of suggestion is instead subsumed by field of medical hypnosis.

Briefly and specifically for what it is relativo alla società francese ma anche italiana presso la quale l'opera di Le Bon ebbe notevole risonanza, si può affermare che la diffusa concezione epocale intorno alla natura del comportamento collettivo si può interpretare alla luce di una prospettiva essenzialmente medicale e criminologica. Tale prospettiva era funzionale all'esigenza, particolarmente avvertita dalle classi borghesi, di 'curare e controllare' ogni forma di comportamento deviante e sovvertitore da parte del proletariato urbano e delle masse aggregate dall'impetuoso ed anomico impulso allo sviluppo industriale. In Anglo-Saxon world of 1908 are the first two systematic introduction to the discipline: Social Psychology by Edward A. Ross (1866-1951), who joins the tradition of the psychology of crowds inspired by Gabriel Tarde (1843-1904) and affirms a vision tends to sociology, and Introduction to Social Psychology by William McDougall (1871-1938) more likely to biologistic an overview of the basics of action from (psychology ORMIC). In
McDougall is noted a tendency individualistic che concepisce il comportamento sociale come risultante delle tendenze e capacità innate della mente umana.
In effetti il grande impulso che la psicologia sociale conobbe nei primi decenni del secolo soprattutto negli Stati Uniti si accompagna - paradossalmente - all'abbandono dei temi di grandissimo respiro antropo-sociale che pure, come abbiamo visto, ne avevano segnato le origini.
Ciò avviene in conseguenza del fatto che nella psicologia sociale la prospettiva individualistica poggia oltre che su una forte tradizione culturale (l'evoluzionismo darwiniano, mediato da Herbert Spencer, a cui lo stesso McDougall - al pari di altri - si richiama), su una sentitissima esigenza di incrementare la scientificità degli assunti teorici, distaccandosi del tutto dalla filosofia sociale ed adottando sistematicamente il metodo sperimentale; la conseguenza è quella di orientarsi verso paradigmi di analisi tanto più 'ristretti' quanto più verificabili.
Questa propensione pragmatica e funzionalista è alimentata nella psicologia sociale americana dalla convergenza tra individualismo e comportamentismo e dalla stretta adesione alla sperimentazione di laboratorio (che è alla base dell'approccio comportamentista). Se ciò consentì alla psicologia sociale di acquisire identità disciplinare d'altra parte portò, negli Stati Uniti più che altrove - sostiene Carl Graumann - ad un certo "allontanamento dallo studio dei problemi sociali. Almeno nella pratica sperimentale it has isolated the people from the social context, until, during the economic and political crises, such as the Depression of '29 or the Second World War, the urgency of social problems overwhelmed the purists in their laboratories. " was the contribution of European scholars (especially a large group of German researchers who were due to leave their country following the advent of Nazism) to provide new directions in American social psychology. In particular, of undisputed importance is the contribution of Kurt Lewin ( 1890-1947), a refugee jew former professor at the University of Berlin and member of the Gestalt school.
Lewin's membership of the Gestalt school is an essential to understand the reasons for the extraordinary influence over the new course in social psychology. Gestalt has always been characterized by a strong empirical tendency that has led to considerable development of techniques and experimental methods. In addition, the Gestalt - also because of the nature of the problems that have been especially interested (perception, in the first place) - was characterized in a phenomenological sense markedly and therefore also much continuity with everyday experience.
Lewin, known for his theory of field, moved into social psychology (especially in the psychology of groups) the principle of interdependence between the elements in a social context, emphasizing la supremazia del tutto (situazione o campo) sulle singole componenti.
L'impostazione lewiniana è stata di enorme importanza perché il suo modello teorico ed il complesso impianto metodologico che lo sostiene ha consentito notevoli, concrete applicazioni in diversi ambiti organizzativi e sociali in termini di studio ed intervento.
Lewin rappresenta un autentico rinnovatore della psicologia sociale e la sua importanza è testimoniata non solo dalla diffusione e qualità specifica delle sue opere quanto anche dalla consistenza e risonanza delle iniziative riconducibili alla scuola da lui avviata.
Un importante cambiamento che è in non piccola parte attribuibile all'influenza della concezione lewiniana concerne il superamento nell'ambito American paradigm of social psychology and behavioral cognitive approach to the subsequent landing.
regard to climb the radical behaviorist positions and enhancement of cognitive processes is essential to another author George H. Mead. With his behavior - no longer merely an adaptive response to the environment but the foundation of interpersonal communication (symbolic interaction) - it becomes an important instrument of social construction. Mead's social psychology is the psychology of the Self, the intersection between the individual and the social with him and Lewin and from them comes to current social psychology.

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aspetti storici della psicologia Social

behavior sociale umano deriva da due grandi bacini di influenza: il condividere moduli comportamentali propri della specie homo (natura) e l'apprendimento di sistemi di riferimento derivanti dall'appartenenza a certi e non altri gruppi umani (cultura).
le culture umane si affermano in un tempo recentissimo (dal punto di vista evolutivo)se si tiene conto dell'enorme durata delle determinanti biologiche.
qui di seguito vi propongo - a titolo di sollecitazione intellettuale - l'idea del calendario cosmico di Carl Sagan. Potrete meglio riflettere sui processi evolutivi che ci portano oggi ad essere ciò che siamo e a pensare di essere ciò che siamo.






infine per avere qualche idea sulle conseguenze evolutionary interpretation of the vision on the individual human social behavior you point out this website:

http://www.psicolab.net/index.asp?pid=art&cat=253&scat=254

and in particular the article: What is evolutionary psychology?

Do not miss an opportunity to reflect on the impact of evolutionary theory (see Charles Darwin) on contemporary culture.

If Something Is 20% Polyester And 80% Shrink?

social psychology between nature and culture



Welcome i!
Tuesday, September 25 beginning courses for students of social psychology and social services for those in science education specialist.
Students of both courses degree can be used (I hope successfully!) resources (slides, notes, comments, etc..) bringing to the network as the courses will be held.
also for the reason that the courses are held in parallel, some notes (the post) will be targeted to students of both courses (the foundations of social psychology apply to all students).
course will also cover different topics and in this case I will indicate who is aimed at the post. As you can see then sifting through the previous posts, a lot of material is already on (the course materials for Social Services 2006-07) and may be useful in different circumstances. It will always be my care to tell you what to read or look into.
Ciò che conta è seguire il corso con continuità ed in progressione...e la fatica sarà ridotta all'essenziale!
Buono studio a tutte/i.

How To Make A Pamper Cake

academic year 2007-2008

Most Reliable Computer Brands 2010

2008 ... here are the pictures ... PRESS RELEASE

il paese è tornato alla vita quotidiana dopo tre giorni di festa, ma nelle vie e nei vicoli ancora risuonano le note dei gruppi musicali, e le voci della gente che ha invaso isola del piano per questa settima edizione di trecce e intrecci...possiamo dire che è stato un successo...come dimostrano alcune delle foto che pubblichiamo qui sul nostro blog...ringraziamo tutti quelli che hanno partecipato...noi abbiamo chiuso i telai...ripiegato gli arazzi...riavvolto i fili e sistemato la matassa per il prossimo anno...arrivederci a trecce e intrecci 2008...vi aspettiamo...ciao ciao

PS: TO "BIGOLONE" ALWAYS ... Evviva Captain Barbossa ...